TUNは、VeritasPrepの大学入学コンサルタントであるSylviaVukosavljevicと座り、学生がどのように記入する必要があるかについて話し合います。 共通アプリ 活動セクション。

TUN：シルビア、ご参加いただきありがとうございます。 

VUKOSAVLJEVIC：よろしくお願いします、ジャクソン。 

まず、CommonAppのアクティビティセクションについて説明してください。 アクティビティとして適格なものは何ですか？ 

アクティビティとは、現在学校内、学校外、または人生のどの時点でも取り組んでいることです。 

多くの生徒は、それが学校の活動だけだと思い込んでいます。 しかし、あなたは何でもについての情報を投稿することができます。 取り組んでいる課外活動を最大10件投稿できます。 それはあなたの学校のバーシティサッカーチームのキャプテンかもしれませんし、外部チームのためかもしれません。 たぶんあなたはクラブチームでプレーしています。 あなたはそれを示すことができます。 

あなたが完全に没頭した活動を示すことができます。私には常にビデオを作成している学生がいます。 数学の本を楽しく読むのが好きな生徒がもう一人います。 あなたはそれを自習として示すことができます。 

研究も活動中です。 したがって、学校を通じて何らかの独立した調査や調査を行う場合は、CommonAppアクティビティセクションでそのことを必ず示してください。

学校が聞きたいことではなく、自分が本当に誰であるかを共有している物語のように考えてみてください。 

なぜ大学は学生が教室の外で行う活動に関心を持っているのですか？ 

本当におもしろいです。 今日の大学は、大学に多くのことをもたらすことができ、彼らがしていることに本当に没頭している学生にこれまで以上に興味を持っています。 

ですから、アクティビティセクションは、学生が自分が誰であり、何に貢献できるかを示す機会です。 

学校はあなたが最も関わっていることに本当に興味を持っています。彼らはあなたが高校でしていることすべてを大学に持ち込むつもりかどうかを本当に考えています。 

TUNをチェックしてください インタビュー 独立した教育コンサルタントであり、Steps to the Futureの創設者であり所有者であるベリンダ・ウィルカーソン博士と、課外活動が大学の出願に与える影響についてさらにアドバイスを求めました。

あなたが言ったように、CommonAppは10エントリしか許可しません。 一部の学生にとって、それは彼らが彼らの活動のいくつかをリストから除外しなければならないことを意味します。 それで、私の質問は、どの活動を含めるかを決めるときに学生は何を考慮すべきか、そしていくつかの活動は他の活動よりも高く見られているかということです。

一部の活動は他の活動よりも高く評価されています。 学校もあなたの関与の長さを探しています。 

たとえば、12年生からXNUMX年生までの活動をしている生徒は、それを共有したいと考えています。 学校はそのような一貫性を見たいと思っています。 彼らは、学生が総合的なリーダーであり、Aスターのプレーヤーであるだけでなく、かなり一貫性があり、優れたBプレーヤーでもあることを望んでいます。 そうすれば、彼らが学校に来るとき、彼らはまた関与し続け、それらの長期的な関与を続けるでしょう。 

生徒は、学校にどのような物語を提示しているかを本当に考える必要があります。 したがって、アクティビティの寄せ集めがある場合は、一貫した方法でアクティビティを提示する必要もあります。 たとえば、XNUMXつのサービス活動があり、それらで実際に多くのことを行った場合、実際に最も意味のある影響を示す方法について考えたいと思います。 まるでサービスを宣伝しているかのように、これらのアクティビティをグループ化する必要があります。 

同じことがスポーツにも当てはまります。 あなたはあなたにとって最も重要な活動をどのようにグループ化するかについて考えたいと思います。 

学校も賞を探しています。 多くの活動は学校にとってあまり意味がなく、学校はそれらを無視するか、真剣に受け止めません。 

さまざまな大学が、学生のリーダーシートにマークするさまざまなものを探しています。 あなたが主要な指導的地位または地域、州、国内または国際的な賞を持っている場合、これはそれを示す場所です。 

何らかのリーダーシップの役割がある場合は、学校がその情報にすばやくアクセスし、委員会に提出するメモにマークを付けることができるように、アクティビティセクションで常にマークを付ける必要があります。 

Common Appでは、各アクティビティを説明するのに約150文字しか表示されません。 学生がそのスペースを賢く使う方法についての追加のヒントはありますか？ 

スペースとは何よりもリストのことだと思います。 まず、可能であれば、生徒は数字と成果について考える必要があります。 生徒がアクティビティで行ったレベルは非常に重要です。 

生徒が高いレベルの関与または有意義な影響力を持っている場合、その数は重要です。 それで、「私は募金します」と言うなら、あなたはいくら募金しましたか？ あなたが人々を助けることについて話しているなら、あなたは何人の人々を助けましたか？ 

サービスについて話しているときは、数字を強調することをお勧めします。 リーダーシップ賞を強調するのも良いことです。 チームのMVPだった場合は、それを示したいと思います。 あなたが最も優れた選手（賞）を獲得した場合、あなたはそれを示したいと思います。 何らかの賞を受賞した場合は、その活動セクションでそれを共有したいと思います。 

Common Appを使用すると、XNUMXつの学術賞についても話すことができます。 しかし、あなたが運動賞を持っているか、またはある種の学問的範囲外の賞を持っているならば、活動セクションはそれらのことについて話すのに本当に良い場所です。

シルビア、今日はご参加いただきありがとうございます。 

もちろん、ジャクソン。

このインタビューはわかりやすくするために編集されています。