論争的なエッセイの概要を書く方法

それを書くことになると、しっかりした構造を持つことは無限に重要です 議論のエッセイ。 エッセイがうまく整理されていないと、論理的でわかりやすい方法で議論やアイデアを提示するのが難しくなります。 

そのため、ドラフトを書く前に、論争を起こすエッセイの効果的なアウトラインを作成することをお勧めします。 

論述エッセイとは何ですか? 

議論の余地のあるエッセイは、 エッセイのXNUMXつの主要なタイプ ほぼすべてのレベルの教育を通して書くように求められます。 

議論の余地のあるエッセイを書くように割り当てられたとき、あなたは通常、トピックまたは議論の側面をとるように求められます。 あなたの目標は、あなたの立場が正当であることを読者に納得させることです。 

たとえば、次のトピックがあるとします。「ディビジョン1の選手は報酬を受けるに値しますか?」 自分の立場が「はい」の場合は、自分の立場を守るための事実と統計が満載のエッセイを作成する必要があります。 

議論の余地のあるエッセイを書くとき、あなたは事実に固執して感情を省こうとするでしょう。 覚えておいてください、あなたの目標は必ずしも読者にあなたに同意するように説得することではなく、あなたの立場が健全であり検討する価値があることを証明することです。 

アウトラインを書く前に何をすべきですか?

議論の余地のあるエッセイを作成するための最初のステップは、研究、研究、研究です。 あなたは自分の立場を裏付ける良い、説得力のある証拠を絶対に必要とします。 証拠がなければ、あなたのエッセイには支えがありません。 

そこから、全体的な議論をサポートする方法で、研究から得たメモや考えを整理するために少し時間をかける必要があります。 

良い議論のエッセイには、少なくとも1つの主要なポイントが含まれています。 たとえば、ディビジョンXNUMXのアスリートに報酬を支払わなければならないという立場を主張するエッセイを作成している場合、XNUMXつの主要なポイントは次のようになります。 

  • ディビジョン1の機関は多くの場合、アスリートから利益を得ていますが、アスリートは見返りにお金を見ていません。  
  • 彼らがプレーするスポーツは本質的にフルタイムの仕事であるため、ディビジョン1のアスリートには仕事をする時間がありません。
  • ディビジョン1のアスリートの多くは低所得世帯の出身なので、両親が常に食料や住居にお金を送ることはできません。 

あなたが作る各ポイントは、本文段落のトピックセンテンスとして機能します。 ただし、本文の各段落を完了するには、少なくともXNUMX文分の資料も必要です。 そのため、概要を書く前に、メモを独立したカテゴリにグループ化して、トピックの文章を補強するための「サポート詳細」として機能させることができます。 

UNCチャペルヒルのライティングセンター 提案する 次の質問を自問してください。

  • 「ノートのいくつかは自然にまとまりますか?」
  • 「クラスターはいくつありますか?」
  • 「どのアイデアがより重要または一般的ですか?」
  • 「どちらがサポートの詳細に近いですか?」
  • 「アイデアはどのような順序で並べるべきですか?」

*賢明な言葉:あなたのボディパラグラフを注文する限り、あなたの最も説得力のあるポイントは最初のボディパラグラフに作られるべきです。 XNUMX番目に良い点は、その後の段落で行う必要があります。

論証エッセイの概要の構造

I.はじめに 

A. フック

論争の的となるエッセイは、フック、つまり事実、修辞的な質問、または読者を引き込み、読み続けさせたい興味をそそる文章でなければなりません。

たとえば、ディビジョン1のアスリートには報酬が支払われるに値するという主張に固執するのは、アラバマ大学のサッカーチームが毎年どれだけのお金を稼いでいるのかを明らかにすることです。

B.主なポイントを挙げてください

フックの直後に、主なポイントを紹介する必要があります。 あなたのエッセイの本文は、あなたが詳細を提供し、これらのポイントをさらに説明するところです。 ただし、ここでは各ポイントをXNUMXつかXNUMXつの文章で紹介する必要があります。

C.論文ステートメント

紹介の最後の文は、あなたの主張を簡潔に述べるべき場所です。 読者があなたがどちらの面を取っているかを確実に知ってください。 ただし、論文のステートメントやエッセイのどこかに感情を浸透させないようにしてください。 議論に値するエッセイは事実に基づいていることに注意してください。

II。 体 

あなたの議論のエッセイの本文には、それをすべて分解する必要があります。 はじめに作成したすべてのステートメントは、ここでさらに説明する必要があります。 各段落はトピック文で始まり、補足文が続く必要があります。 導入部の段落でポイントを紹介したのと同じ順序で本文の段落を整理する必要があります。 

A.パラグラフ1

トピック文: ディビジョン1の機関は多くの場合、アスリートから利益を得ていますが、アスリートには生活賃金が支払われていません。 

  • 裏付けとなる証拠1: 2018年、アラバマ大学はほぼ $ 11百万円 陸上競技からの利益。
  • 裏付けとなる証拠2:NCAAは$以上のものを作ります1億 毎年学生アスリートのため。
  • 裏付けとなる証拠3: 大学の書店を含むあらゆるタイプの産業は、学生アスリートの名前/類似性から利益を得ています。 (ジャージの販売などに関するデータを含みます)。

B.パラグラフ2

トピック文: 彼らがプレーするスポーツは本質的にフルタイムの仕事であるため、ディビジョン1のアスリートには仕事をする時間がありません。

  • 裏付けとなる証拠1: ディビジョン1のフットボール選手は平均して 週44.8時間 陸上競技。 
  • 裏付けとなる証拠2: 学生アスリートはほぼ費やす 40時間 アカデミックで一週間。  

C.パラグラフ3

トピック文: ディビジョン1のアスリートの多くは低所得世帯の出身なので、両親が常に食料や住居にお金を送ることはできません。

  • 裏付けとなる証拠1: 大学スポーツ選手の86%が住んでいます 貧困線以下.
  • 裏付けとなる証拠2: ほぼ 25パーセント すべてのNCAAディビジョンIの学生アスリートのうち、2019年の秋には食糧不安がありました。

D.パラグラフ4 – 反対側への取り組み

あなたがあなたのポイントを作り終えた後、多くの教師と教授はあなたに反論について述べ、それらに対するあなたの証拠を提供する別の段落を追加するように頼むでしょう。 これは、最終的な位置を決める前に、このトピックについて長く考えていたことを示しています。 

  • 最初の反対の視点: 多くのディビジョン1アスリートは、スポーツをするための奨学金を得ているため、基本的に給与を支払われています。

反論: 食費など、学費以外にも多くの費用がかかります。 そして、アスリートが練習しているために就職する時間がない場合、彼らは食べ物を買う余裕がありません。

  • XNUMX番目の反対の視点: アスリートは勝つためではなく、契約のためにプレーするため、大学のスポーツの精神を台無しにするでしょう。 

反論: ディビジョン1のスポーツ、具体的にはフットボールとバスケットボールは、本質的にはすでにビジネスです。 儲からないのはプレイヤーだけです。 

III。 結論

A.論文を書き直す

あなたのエッセイを自然な結論に導くような方法であなたの論文を言い直してください。 あなたは読者にあなたの立場を注目に値するものとして考えてもらいたいのです。

B.要点をまとめる

結論を述べたら、主なポイントを要約します。 ただし、本文の段落からトピックの文章を単純に書き直さないでください。 代わりに、読者にポイントを考慮する必要がある理由を微妙に思い出させてください。

C.なぜあなたの議論が価値があるのか​​を読者に思い出させる

繰り返しになりますが、論証的エッセイはすべて、論拠に対する立場または側面を検証することに関するものです。 だから、あなたのエッセイの最後のXNUMXつかXNUMXつの文章では、永続的な印象を残したいと思います。 フックのように、最後の文は注目に値する、記憶に残る事実、修辞的な質問、またはステートメントでなければなりません。 

要約で

時々忙しい仕事のように感じるかもしれませんが、アウトラインは説得力のある論争のエッセイを作成するのに不可欠な部分です。 アウトラインがないと、あなたの文章は構造を欠くリスクを冒します。 したがって、アウトラインの重要性を過小評価しないでください。また、確実にそれをスキップしないでください。 ライティングプロセスの概要を説明する前に時間をかけてください。そうすれば、完了後に広範囲に編集や修正をしなければならないというフラストレーションが軽減されます。

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