マギル大学とUCLAの最近の研究によると、過保護な親のもとで育った新入生は、大学進学時に不安が高まる可能性が示唆されています。この発見は、親の行動が若者に及ぼす潜在的な長期的な影響に光を当てています。
大学キャンパスに足を踏み入れる新入生は、興奮と可能性に満ちた節目となることが多いが、特に過保護な親のもとで育った場合は、不安によって経験が曇ってしまうかもしれない。
マギル大学とカリフォルニア大学ロサンゼルス校の研究者らは、学生の生い立ちと大学生活への移行に伴うストレスに対処する能力との間に驚くべき相関関係があることを発見した。
研究、 公表 『Development and Psychopathology』誌に掲載されたこの研究は、マギル大学240年生XNUMX名を対象に、秋学期の最初のXNUMX週間以内に広範囲にわたるアンケート調査を実施しました。
これらのアンケートでは、彼らが経験した子育てのスタイル、現在の不安レベル、そして住宅問題から個人的な喪失に至るまで、この極めて重要な時期に直面したストレス要因の種類など、さまざまな要素を測定しました。
「親の過保護な態度に育った生徒は、ストレスの多い出来事に遭遇することと不安感の間に強い関連があることがわかった」と、マギル大学心理学部の博士課程の学生で論文の筆頭著者であるリディア・パニエ氏はニュースリリースで述べた。
研究チームは、過保護な子育てが直接的に不安を引き起こすことを研究結果が決定的に証明するものではないが、親の過剰な管理行為が子供の愛着の不安定化や感情のコントロール不全につながる可能性があることを示唆する既存の研究結果と一致することを強調した。
「これまでの研究結果では、過保護な子育ては不安定な愛着と感情のコントロールの低下につながり、そのどちらも不安に対する脆弱性につながることが示されている」とパニエ氏は付け加えた。
さらにパニエ氏は、過保護な子育ては、子どもの生来の不安傾向に対する親の反応から生じ、行動と反応の複雑な相互作用を生み出す可能性があると指摘した。
「これらの解釈は相互に排他的なものではありません」と彼女は説明した。「子どもの行動が子育てに影響を与え、それがさらに子どもの発達に影響を与えるという双方向の力学も、文献で十分に裏付けられています。」
この研究は、人生の転換期に不安を抱える若者をどのように支援するのが最善かについて、今後の研究に新たな道を開くものです。パニエ氏は、大学における支えとなる仲間との関係が、過保護な環境で育った学生のレジリエンス（回復力）を高めるかどうかを検証したいと考えています。
「こうしたパターンが時間の経過とともに変化するかどうか、例えば、過保護な子育てを経験していても、大学での支えとなる仲間との関係が若者の回復力を高めるのに役立つかどうかなど、見るのは興味深いだろう」とパニエ氏は述べた。
出典： マギル大学