TUNは、テキサスA＆M大学のCollege AdvisingCorpsのプログラムディレクターであるMarcusCooperと座り、学生が大学のアプリケーションで犯す最も一般的な間違いと、それらを修正するいくつかの方法について話し合います。
TUN：マーカス、ご参加いただきありがとうございます。
クーパー：ありがとうございます。
まず、要点をまっすぐに説明します。 大学のアプリケーションで最大の危険信号のいくつかは何だと思いますか？ 私は、大学入学カウンセラーが申請書に表示され、その申請者を通過して次の申請者に移動する可能性があることについて話しています。
生徒が自分の足を撃つために行うことは、自分が関わったことの全範囲を提供していないということです。生徒は、アプリケーションにある質問に、それらのことは潜在的に当てはまらないと考えているため、うっかり答えません。彼らへ。
または、常に白黒である教育機関の入学基準を見ていると、「わかりました。私は自動的に入学します。 テストの点数があります。 私はGPAとクラスランクを持っているので、これらの余分なことをする必要はありません。」
しかし、これらの余分なものがない場合、アプリケーションを完了するための基本的なニーズを見逃すことがあります。 彼らにとって、特に私たちが今住んでいるこの時期には、彼らの最善を尽くし、申請書全体に記入し、すべての質問に答えることが非常に重要です。
学生にとっての事故や失敗について話すとき、その多くは、彼らが記入していない要素のほんの一部にすぎないと思います。
例えば、奨学金制度に応募する必要があります。
だから、はい、あなたは自動的にその機関に入学するかもしれません。 しかし、これらの質問に答えないことにより、学生は受け取った財政援助に影響を与える可能性があります。
ですから、文字通り、すべての質問に答えるためだけに時間を費やしています。 学生がそれが必要以上のものであると思ったとしても、それは彼らがその時間を費やしていて、彼らがその過程に投資していることを教育機関に示します。
学生が過去に明らかなスリップアップを経験したとしましょう—今は本当に修正できないことです。 たとえば、学生はXNUMX年生の最初の学期に悪い成績をとったのかもしれません。 その学生がその学期に成績が下がる理由について正当な言い訳がある場合、その学生はどのように大学にそれを説明する必要がありますか？ 学生がそれを行うためのアプリケーション上のスポットはありますか？
それは素晴らしい質問です。 それは変わるでしょう。
ほとんどの場合、教育機関はアプリケーションのエッセイコンポーネントを、学生が自分自身についてより多くを共有するためのスペースと見なします。
以前は、エッセイの多くは一種のクッキーカッターでした。 しかし、現在、ほとんどの学校は、エッセイのトピックのXNUMXつを、生徒が自分自身についてもっと共有するためのスペースとして提供しています。
ですから、そのエリアは学生が自分自身について話すための素晴らしいスペースです。 彼らが提出した筆記録に基づいて学生が申請するときに明らかになるであろういくつかのもので彼らが閉じる必要がある場合、彼らは絶対にそれを行うべきです。
学生が考えるのは、XNUMX万人がこのアプリケーションを読む予定であり、共有したくない、または「それは一種のプライベートだ」と考えているということです。
そして、それは成績のミスさえも超えます。 それは、高校生の間に学生が直面した可能性のある個人的な課題につながります。 教室の外であなたに影響を与えることが教室であなたに影響を与えることを私たちは知っています。
学生ファイル全体を読む人は、せいぜいXNUMX人かXNUMX人かXNUMX人です。 彼らは機密保持契約に署名しました。 彼らはこれを非常に真剣に受け止めています。 それは彼らの役割です。
そのため、生徒はこれらの事故や成績の失敗について、さらに重要なことに、どのようにそれから立ち直ることができたかについて過剰に共有します。これにより、特定の生徒の記録を評価している人々は、実際に発生したことの全範囲を把握できます。その学生と。
そして、それはその学生が「見て、私はその機関のためにそこにすべてを出しました。 彼らは私が誰であるか、そしてなぜ私がそこにいたいのかについての全体像を見ることができたのを知っています。」
それは間違いなくその学生に長期的に配当を支払うことになるでしょう。
たとえば、アプリケーション全体やエッセイでタイプミスのような小さな間違いを犯した学生にとって、それらのタイプミスはどれほど大きな取引ですか？ 彼らは学生に入場の機会を犠牲にすることができますか？
出来た。 学生が急いでそれを通り抜けて、絶対に最善の努力をしなかったように見えるかどうかによって異なります。 繰り返しになりますが、それはデューデリジェンスを示しているだけだからです。
学生は自分の情報に目を向けることが不可欠だと思います。 支援できる高校のカウンセラーまたは親。 仲間でさえ彼らの情報をレビューすることができます。
それは絶対に重要です。 あちこちで些細なことで、事後にそれを認識している場合は、機関に直接フォローアップして、「聞いて、間違いを犯した」と言うのは常に良い考えです。
繰り返しますが、それは、学生が本当に自分の最善の足を伸ばすことに本当に投資されていることをその機関に示しています。
しかし、多くの間違いは、学生が実際に表側で試して修正したいものです。 事実の後のいくつかのマイナーな事柄、彼らは間違いなくそれらが誤って行われた事柄であることを共有するために機関に手を差し伸べたいと思っています。
TUNをチェックしてください インタビュー アパラチア州立大学のカレッジアドバイジングコープの支部のプログラムディレクターであるアダムウォーレンと、大学への出願に関するさらなるヒントを求めました。
クラスのスケジュールに一貫性がないというミスの深刻さを測定したいと思います。 たとえば、学生がXNUMX年生でXNUMXつのAPを受講し、XNUMX年生とXNUMX年生のAPクラスは受講しないとします。 それは大したことですか？ 生徒は常に一貫したスケジュールを持つようにすべきですか？
理想的には、そうです。 しかし、繰り返しになりますが、学生によっては、それらのコースでCになってしまう場合は、その学生が通常のコースワークに参加して成功する方が理にかなっているということです。
この種のアプリケーションは、アプリケーションのナラティブコンポーネントに戻り、エッセイでそれを説明します。
学校はおそらく「あなたはAPのクラスを受講し、非常に優れた軌道を走っていたのですが、突然、11年生で通常のコースワークに取り掛かり、成功しました。」
学生にとって良いことは、説明コンポーネントよりも先に行くことができるほど、機関が行くことができることです。今年の課外活動への関与は減った」と語った。
だから、それは学生が気をつけていることを示しているだけです。
より多くの学生が共有できるほど、それは学生にとってより良いものになるでしょう。
今日はご参加いただきありがとうございます、マーカス。
呼んでくれてありがとう。
このインタビューはわかりやすくするために編集されています。
