説明
XNUMX 年以上にわたり、私たちは教育者や技術者が学習におけるテクノロジーの変革力を主張するのを聞いてきました。 しかし、このようなレトリックにも関わらず、多くの点で、そしてほとんどの教育機関の現場では、教育は依然としてテクノロジーの影響をあまり受けていません。 テクノロジーが導入されたとしても、その変化は重要ではないように見え、結果が期待外れに見えることがあります。 紙の教科書が電子書籍に置き換えられた場合、知識と学習の社会的関係は必然的に少しでも、あるいはより良い方向に変化するでしょうか? 紙とペンによるテストが機械化された場合、評価システムの性質は変わりますか? 言い換えれば、テクノロジーは必ずしも大きな変化をもたらす必要はないのです。 テクノロジーは教育においては一歩も前進しないかもしれません。
しかし、何が新しいのでしょうか? テクノロジーを活用して教育を革新するにはどうすればよいでしょうか?
このコースでは、e ラーニング エコロジーの 21 つのアフォーダンスを探求します。これにより、私たちが新しい学習と呼ぶもの、つまり革新的な XNUMX 世紀の学習の真の可能性が開かれます。
1. ユビキタス学習
2. 積極的な知識づくり
3. 多峰性の意味
4. 再帰的フィードバック
5. 協調的なインテリジェンス
6.メタ認知
7. 差別化された学習
これらのアフォーダンスが認識され活用されれば、職場、公共の場、私生活におけるコミュニケーションのためのデジタル情報の流れやツールがますます支配する世界において学習者が成功するための準備が整います。 このコースでは、これらのアフォーダンスが実際に動作していることをさまざまな程度で実証する、学習テクノロジーとテクノロジー実装の幅広い例を提供します。
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推奨背景
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このコースは、職業として教育に携わりたいと考えている人、現在変化しつつある職業の将来の方向性を模索することに興味のある現役の教師、自分たちの使命の一部が「教育」であると考えている地域社会や職場のリーダーなど、教育の未来と「学習する社会」に興味のある人々を対象に設計されています。
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イリノイ大学でこのコースを受講して単位を取得しましょう
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このコースは同じ内容であり、イリノイ大学教育学部の大学院修了証書、修士号、博士レベルの学生に提供される e ラーニング エコロジー コースの学生による同レベルの貢献が期待されます。
もちろん、MOOCの性質上、多くの人々は単にビデオを見て、気軽にいくつかのディスカッションに参加したいと思うでしょう。 一部の人々は、これらの限られた種類の参加は、MOOCが低い定着率に悩まされている証拠を提供すると言います。 それとはほど遠い–あらゆるレベルのエンゲージメントが良いエンゲージメントであると私たちは言います。
一方、イリノイ大学でこのコースを履修したい場合は、こちらからお申し込みください。http：//education.illinois.edu/online-offcampus/programs-degrees/ldl-online Courseraのこのコースでは、そこで作成された作業のポートフォリオを準備し、この作業をイリノイ大学のコースで考慮するように要求できます。
価格：無料で登録！
言語： 英語
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