説明
このコースは、社会的文脈の探求と識字教育と学習の目的から始まります。 さらに、教訓的、本物の、機能的、そして批判的なアプローチを含む、リテラシー教育学への歴史的および現代的なアプローチの範囲を説明します。 コースの受講には、「マルチリテラシー」の視点があります。これは、リテラシーの定義を拡張して、今日のマルチモーダルコミュニケーションと、さまざまな社会的および文化的コンテキストにわたるリテラシーの多様性を網羅することを目的としています。 マルチリテラシーアプローチはまた、経験的、概念的、分析的、そして批判的な幅広い活動タイプを示唆しています。
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推奨背景
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このコースは、職業として教育に参加したいと考えている人々、現在変革を遂げている職業の将来の方向性を模索することに関心のある実践的な教師、そして彼らの使命を尊重するコミュニティや職場のリーダーなど、識字教育と学習に関心のある人々を対象としています。部分的に「教育的」であること。
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イリノイ大学でこのコースを履修してください。
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このコースは同じ内容であり、イリノイ大学教育学部の卒業証明書、修士、博士レベルの学生に提供される「ニューメディアとリテラシー」コースの学生による同じレベルの貢献を期待しています。
もちろん、MOOCの性質上、多くの人々は単にビデオを見て、気軽にいくつかのディスカッションに参加したいと思うでしょう。 一部の人々は、これらの限られた種類の参加は、MOOCが低い定着率に悩まされている証拠を提供すると言います。 それとはほど遠い–あらゆるレベルのエンゲージメントが良いエンゲージメントであると私たちは言います。
一方、イリノイ大学でこのコースを履修したい場合は、こちらからお申し込みください。http：//education.illinois.edu/online-offcampus/programs-degrees/ldl-online Courseraのこのコースでは、そこで作成された作業のポートフォリオを準備し、この作業をイリノイ大学のコースで考慮するように要求できます。
価格：無料で登録！
言語： 英語
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